一、背景与动因
二、思路与做法
(一)用“三结合”点理想之光
(二)用“三转变”增信仰之力
(三)用“三学习”筑匠人之德
(四)用“三协同”育实干之人
三、案例探讨
(一)既要“盆景”还要“风景”。
(二)既要突出重点还要全面推进。
(三)既要脚踏实地还要勇于创新。
斑白的鬓发,微驼的脊背,温和的笑脸,朴实的言辞。在校园里,似乎到处都能看到他奔波的身影。他,就是……。他甘守讲台,心系学生,情洒杏坛,桃李芬芳。
一、三尺讲台守初心,一生清贫献芳华
二、风荷塘前细栽柳,呕心沥血育新人
三、青松凌风知劲节,辛勤耕耘结硕果
四、儒雅风骨立杏坛,桃李芬芳满天下
***,一位平凡普通的农村教师,他朴实的如一粒尘,平淡的如一滴水,却又厚重的如一棵松。他日复一日的做着他认为应该做的小事,没有轰轰烈烈,有的只是一腔厚植于内心的炽热的教育情怀,历久弥坚,支撑着张老师在自己的精神家园里躬耕细作,乐此不疲,谱写着自己无悔的人生乐章!
***,女,汉族, ***年3月出生,大学本科学历,中共党员,一级教师,现任……、区教学工作先进个人、区德育工作先进个人、连云港市教学能手、市优秀阅卷员等荣誉。
一、坚守三尺讲台,演绎黑白方圆
二、逐梦绿色麦田,护航火热青春
三、问渠半亩方塘,扬帆蔚蓝教海
***老师就是城头高中众多蒲公英中的一枚,默默无闻,质朴无华,扎根农村,守望着麦田,守护着桃李,逐梦筑梦,芬芳天下。