安义县教科体局1—10月份工作总结
2010年1～10月份，在县委、县政府的正确领导和省、市教育行政部门的关心指导下，安义县教科体局团结带领全县广大教职员工，按照“牢记‘八荣八耻’、塑造教育品牌、均衡和谐发展、务求人民满意”的总体要求，突出“向高效课堂求教学质量，向文化建设求特色品牌，向规范管理求和谐发展”“三抓”重点，坚持“校长成为学校的灵魂，教师成为学校的主人，学生成为学习的主体”“三为主”办学方针，切实转变教育理念，深入推进教育创新，大力夯实教育基础，着力强化内涵发展，各项工作得到稳步推进，为圆满完成年度工作任务奠定了坚实的基础。
一、主要工作和成效
总结分析1～10月份的工作，可以概括为“五抓、五提高”：
(一)围绕质量提升抓课改教改，着力提高素质教育水平
上半年，我们围绕质量提升大力开展“课改学校”创建活动，深入实施课改教改，切实转变观念，创新方式方法，着力提高全县素质教育水平。全县各中小学以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极学习推广“杜郎口”教学经验，全面实施以“激趣明标——自主学习——合作展示——当堂测试——提升小结”为基本环节的“自主式五步”教学法，精心组织开展学科教学培训、教学开放日、优质课展示和说课评课等活动，让学生成为学习的主人，向高效课堂求教学质量。与此同时，我们以“好习惯塑造好人生”为主题，广泛开展文明习惯养成教育和“千名教师访万家”活动，培养学生良好品德，促进学生健康成长；以“一校一品牌、一班一特色、一生一特长”为目标，着力开展学生艺术团队活动，让每个学生学有所长、全面发展。今年“六一”期间，我们在全县范围内开展了丰富多彩的文艺汇演暨素质教育成果展示活动，得到了领导的充分肯定和社会的广泛好评。
（二）围绕特色立校抓学校文化，着力提高文化建设水平
今年以来，按照“创特色、强内涵”的工作思路，我们大力加强学校文化建设，积极拓展教育发展内涵。一方面，我们高度重视和大力加强校园绿化、美化、净化和人文环境建设，多渠道筹措资金，安排公用经费的10%以上用于校园环境整治和学校文化建设，使校园处处体现学校特点和办学理念，体现教育和熏陶作用。同时，全县各中小学校以乡镇为单位，分步开展校园植树绿化活动，积极创建“绿色校园”。另一方面，我们结合“课改学校、特色学校、和谐学校”“三校”创建活动，大力开展特色学校建设。各中小学校以“校风、教风、学风”为载体，着力构建符合本校特点的制度文化、管理文化、育人文化和安全文化，以校园文化来完善特色建设，以教育科研和校本教程来支撑特色建设，以课堂教学来彰显特色建设，以课外活动来丰富特色建设，让师生显露自己的个性与特长，让学校显露自己的特色与魅力。
（三）围绕校舍安全抓项目建设，着力提高办学条件水平
我们以实施校舍安全工程为契机，争资金强投入，抓项目夯基础，大力推进农村初中达标改造工程和县城新增教育网点建设，全县中小学办学条件和均衡发展水平进一步提升。目前，全县农村初中达标改造已过半，万埠中学、石鼻中学、乔乐中学、长均中学等4所学校的达标改造工程正在全力实施。其中，万埠中学预算总投资400余万元，新建学生宿舍、综合楼各1幢，续征土地10亩建设标准化运动场一个；乔乐中学预算总投资150余万元，新建学生宿舍1幢；长均中学预算总投资200余万元，新建教学楼1幢，改造学生宿舍和食堂。龙津学校二期工程规划设计已完成， 70亩土地的征用工作也基本结束。在龙津学校建设的基础上，我们按照高起点规划、高标准建设、高品位发展的思路，积极筹备龙津教育园区建设工程，教育园区规划用地300亩，校舍建筑面积9万平方米，预计总投入1.5亿元，可容纳学生1万余人，届时，将有效破解人民群众日益增长的教育需求与相对紧缺的教育资源特别是优质教育资源之间的矛盾。此外，县特殊教育学校、县示范职高两个建设项目正在积极申报之中。
（四）围绕创业服务抓教师队伍，着力提高师资队伍水平
围绕创业服务年活动的开展，我们着力优化师资队伍建设，切实提升师德师能和从教服务水平。为补充教师数量，我们以全省统筹招聘新教师为契机，今年暑期拟面向全省本科和大中专毕业生招聘80名新教师，重点充实高中、小学和专业教师师资力量；为促进教师专业发展，我们落实学校公用经费的5%用于教师培训，共组织中小学校长参加省、市、县级培训50余人次，组织中小学教师参加各级各类学习培训1000余人次，2000多名教师参加了远程教育培训和测试；为提升教师职业道德水平，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等规定，扎实开展了“尊重学生、关爱学生”师德建设年活动；为增强教师工作的主动性和积极性，营造爱教乐教的氛围，我们全面落实教师待遇，按本地公务员待遇标准核发教师绩效工资，同时实行贫困边远地区中小学教师岗位特殊津贴制度。师资队伍建设的优化，为提升全县教育系统创业服务水平提供了保障。
(五)围绕和谐发展抓规范管理，着力提高人民满意水平
我们全面加大济困助学力度，狠抓各项教育管理，有力促进了全县教育事业的和谐健康发展。一方面，我们认真实施教育民生工程，建立起覆盖全体贫困生的资助体系，做好贫困家庭学生资助工作，保障每个孩子都能“有学上”和“上好学”。 1～10月份，我们共补助义务教育学校公用经费和免除学生学杂费近1100余万元，免教科书费167.39万元，补助293名高中家庭困难学生11.72万元，义务教育贫困寄宿生生活补助和中职生助学金正在实施之中。同时，我们努力争取社会各界的支持，积极与深圳中航地产等爱心企业对接，对77名贫困中小学生予以长期资助，每生每年1200元，9.24万元爱心款已成功实施分步发放。另一方面，我们强力推进经费预决算、财务公开、财务审计、债务化解等工作，财务管理进一步规范，资金使用效益明显增强。采取开展学校及周边安全集中整治活动、加强甲流防控、开设安全教育课程、落实安全隐患排查整改等一系列措施，在一定程度上维护了校园稳定和师生平安。严格执行课程计划，改革初中毕业考试和高中招生制度，严禁乱补课、乱收费、乱推销教辅资料等违规行为，人民群众对教育的满意度进一步提高。
二、存在的主要困难和问题
在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，当前安义教育在改革发展的道路上仍然存在不少困难与问题。一是经费投入相对不足。在落实宏观政策上，教育经费的财政投入占GDP的比重总体偏低，离4%的要求相差较远；在落实项目资金上，农村初中达标改造和县城教育网点扩容等建设项目存在较大资金缺口。二是教育资源仍然紧缺。随着城镇化建设的快速推进，城区教育资源依然紧缺，“大班额”现象相对突出。同时，农村初中达标改造任务还十分繁重，少数学校还存在无教工宿舍、无学生公寓、无师生餐厅、无运动场的“四无”现象。三是师资力量较为薄弱。教师队伍数量不足、结构不优、分布不均，尤其是专业教师和高学历骨干教师缺乏，从而影响了县域教育整体质量和水平的提高。四是学校文化内涵不深。学校制度文化、精神文化、课程文化等亟待深化，创建特色品牌学校需加大力度。所有这些，都有待于我们在今后的工作中认真加以解决。
三、11～12月份工作要点
（一）以深入开展创先争优活动为契机，推动全县教育事业科学发展上水平。
主要抓好三项工作：一是突出工作重心。当前，活动已进入组织实施阶段，各中小学校要围绕“推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织”的总体要求，重点开展好党性教育、解决突出问题、树立良好师德、推进“三校”创建、提升教师专业技能、统筹推进“党建带团建”、落实学习实践活动整改后续工作及抓好建章立制等八个方面的工作，努力形成党组织创先进、党员干部争优秀、广大教师做表率、教育发展上水平的生动局面。二是创新活动载体。在前阶段，安义中学、龙津学校、逸夫小学、新民中心学校等学校立足本校实际，创新活动载体，分别在“三联三提高”、党建带团建，帮扶贫困学生、关爱留守儿童等方面下功夫、做文章，阶段性成效明显，得到了…及省市领导的充分肯定。各中小学校要根据校情实际和党员教师岗位特点，结合“师德示范学校、特色品牌学校、平安和谐学校”三校创建，精心设计载体，突出活动特色，切实抓好“讲党性、重师德、作表率”活动，抓细教育教学管理，抓实教育难点热点问题的破解，与时俱进，不断创新，防止空泛化和形式主义，力求达到让人“看了受感染、听了受教育、干了受拥护、来了受启发”的良好效果。三是破解发展难题。要把破解学校发展难题作为搞好这次活动的重中之重。要开门纳谏、深入调研搞活动，善于查找困扰学校发展的难题。要认真分析归纳原因，采取得力措施，限期整改到位，做到重点问题集中改、热点问题及时改、难点问题全力改。通过解决实际问题来寻找突破口，推动新变化。如：破解表率带动作用显现难问题，树立党员教师队伍新形象；破解校园硬件设施完善难问题，促进校园面貌新变化；破解教育教学质量提高难问题，促进课改教改新跨越，以此推动学校又好又快发展，办好人民满意教育。
（二）以强师德提师能为抓手，建设一支人民满意的优秀教师队伍。
主要做好两方面工作：一是切实加强师德建设。继续推进“三热爱”（热爱教育、热爱学校、热爱学生）师德师风主题教育活动，强化活动组织管理，深入开展爱心大讨论、自查自纠、公开承诺、“千名教师访万家”及联系帮扶贫困学生和留守儿童等一系列活动，引导教师敬业爱岗、以校为家，爱心育人、廉洁从教；认真落实《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等师德规定，严格师德考核，将师德表现作为考核教师的重要内容和职务聘任的重要依据，实行师德表现“一票否决制”；积极开展争当“师德先锋”和创建“师德示范学校”活动，激励广大教师学先进、赶先进、争当先进，以师德师风建设的新成果打造教育的新形象。二是扎实推进师能建设。积极实施以“新理念、新课程、新技术”为重点的教师全员培训，抓好县级培训和校本培训，为教师提供学习提高的平台；根据教师成长规律，设立教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师五级成长阶梯，培养和选拔一批教学骨干、学科带头人，为教师成长成才创造条件；充分发挥骨干教师和党员教师的传帮带作用，大力推广安义中学“三联系三提高”的做法，联系帮扶普通教师和青年团员教师，言传身教，当好表率，以带动广大教师整体水平的提高。
（三）以增内涵创特色为载体，创建一批人民满意的优质示范学校。
一是在推进课改和素质教育中增内涵。着力推行以“激趣明标——自主学习——合作展示——当堂测试——提升小结”为基本环节的“自主式五步”课堂教学模式，各校要精心组织，抓好落实，积极打造高效课堂，努力提升教学质量，以质强校。同时，切实加强学生思想品德、行为规范、文明礼仪教育，深入开展以“好习惯塑造好人生”为主题的行为习惯养成教育活动，以德立校；切实加强学校合唱团、舞蹈团、文学美术社团和器乐队“三团一队”建设，形成“一校一品牌、一班一特色、一生一特长”的特色教育模式，以特兴校。二是在推进学校文化建设中创特色。要深入推进校园绿化、美化、净化等自然环境建设和校风、教风、学风等人文环境建设，使校园处处显露出自己的特色与魅力。要建设自主型学生文化，以班级、共青团、少先队组织为阵地，充分发挥学生的主体作用，引导学生在创办学习园地、开展主题班队会、举办文体活动、构建高效课堂等活动中积极参与、真诚合作、主动探究，多渠道、多角度地熏陶培育学生。要建设合作型教师文化，坚持对话交流、资源共享、优势互补，引导教师奋斗进取、合作兼容、友善互助，力求形成严谨的治学态度、创新的教育风格、开放的文化导向、民主的对话氛围，实现合作共赢的目的。要建设和谐型管理文化，以人为本，牢固树立管理就是服务的理念，设身处地为广大师生创设舒心的工作环境、愉悦的生活环境、有序的竞争环境，以关怀温暖人，以事业激励人，以目标鼓舞人，在此基础上广泛开展以“校长创新政绩、教师创新业绩、学生创新成绩”为主要内容的“三创”活动，形成创业兴校、特色发展的生动局面。三是在推进特色创建活动中促优质。要以特色创品牌促优质。逸夫小学根据本校文化积淀，开设古诗文诵读校本课程，在今年“六一”文艺汇演暨素质教育成果展示活动中演出的《古诗吟唱》节目表现出较高水准。安义二中抓住着力点，做强兴奋点，“诗词进校园”、“三团一队”艺术教育已渐显特色，校园整体文明程度不断提升。各校要根据社会发展的要求以及本校资源优势，确立各自的特色项目。优化办学资源也是创办优质教育的重要方面，要加快推进龙津教育园区建设，满足人民群众对优质教育资源的需求；大力实施一乡(镇)一所九年一贯制寄宿学校建设工程，破解农村中学办学条件滞后的问题；要以创先争优活动为抓手，提升师德水平，提高教学能力，争创一流业绩，为创建优质示范学校夯实基础。
（四）以强管理惠民生为支撑，努力办好人民满意的平安和谐教育
一是强化学校安全管理。各学校要坚持开展安全教育“四个一”活动，重点加强对学生在防交通事故、防溺水、防雷防火和珍爱生命等方面的教育和管理，提高学生的安全意识和防范能力；要建立健全安全隐患分析排查制度，做到早发现、早处置，把各种影响安全稳定的隐患解决在萌芽状态；要完善突发性公共卫生和安全事件报告制度，认真做好传染病防控和饮食卫生工作；要落实和完善应急机制，加强演练，切实提高应急处置能力，努力把学校安全稳定工作基础打牢打实。二是优化学校财务管理。切实规范学校财务管理，提高资金使用效率，坚持推行经费预决算和校务、财务公开，民主理财、阳光操作，严禁乱开人头费口子、变相私设小金库、发生学校债务，加大校长任期、任中、离任经济责任审计工作力度，确保干部清白、师生明白。
三是严格规范办学行为。严格落实课程计划，规范考试行为；严格执行学生在校作息制度规定，合理安排学生课外作业量；严格学生用书管理，不得向学生推荐或变相推荐教辅资料；严禁乱补课、乱收费，加大对违规行为的查处力度，始终保持治理的高压态势。同时，强化学校民主管理，完善教代会制度，倾注人文关怀，营造民主和谐、政通人和的管理氛围；树立正确的学生观，尊重学生身心发展的规律和特点，加大关爱和指导力度，使学生感受到平等、关心、激励和鼓舞。四是认真实施惠民工程。把改善民生作为办人民满意教育和开展创先争优活动的重要内容，认真实施“教育民生惠万家”工程，积极落实“奖贷补助免相结合，大中小学校全覆盖”的济困助学政策，坚持做好全县义务教育阶段学生免除学杂费、免费提供教科书和家庭经济困难寄宿生补助生活费工作，为全县普通高中家庭经济困难学生、所有中等职业学校学生提供助学金，重点保障外来务工人员子女和农村留守儿童平等接受义务教育，保证贫困家庭子女享有同等的受教育权利，切实提升人民群众对教育的满意度。
安义县教育科技体育局
