……提出乡村振兴战略后，H市组织艺术家们到柳树镇宏升村开展美育实践，助力宏升村文化振兴。2018年，从镇里走出去的美术家王教授回村时发现，村里经济水平上去了，但乡亲们的生活方式依然如故。于是，他便想通过艺术为家乡的乡村振兴做点力所能及的事。同事们很不理解：“他怎么会选择这个连路标都找不到的地方？”但在王教授眼里，村民觉得平平无奇的稻田、农房甚至石板路，都充满了“艺术范儿”。尤其是村里被称为“小红旗渠”的十里水渠与近千亩郁郁葱葱的黄金香柳，都可以给艺术创作提供广阔空间。
从那时起，柳树镇宏升村时常出现一些兴致勃勃的画家、雕塑家、音乐家、演员等，但更多的是带着仰慕、迷茫眼神，心里还纠结“啥叫艺术？稻田、石板路咋成了艺术？”的村民。
村民老徐记得，艺术家来村里的第一个作品是用谷草在田里扎了些稻草人、稻草牛，但村民都不认可，“弄个塑料的还成，小孩可以骑一骑，弄些稻草的，既不好看又不能骑，连花架子都算不上……”村书记老洪说，“还有一次，艺术家们原本设计了一个聊天议事的空间。他们的设计也许很美，但仔细研究，房屋结构的比例尺寸不清楚，各部分用什么材料也没看明白，没法施工。艺术，离我们太远了！”
谈到这件事儿，王教授坦言：“从象牙塔到黄土地，艺术家要让作品在乡村落地生根，自身也需要适应和学习。此前，我从来没想象过自己会把作品画在村民的墙上。”
经过时间的沉淀与磨合，又一批作品新鲜“出炉”：村民驻足聊天的荒地，被拓宽美化后加装了座椅；老白家房屋外的护墙上，嵌着各家捐赠的老式水壶、提井水用的木桶、不再使用的农具等。大家说看完这面墙，唤起了儿时的回忆。慢慢地，艺术家的审美表达和村民实用需求统一了，在接受作品的同时，村民们也接受了艺术家传递的审美信息。
不久前，参与市里“人人都是艺术家”活动的一群年轻人来到村里。他们带着绘画软件，让老徐说出自己想要画的内容。就在老徐半信半疑间说出了自己的想法后，电脑很快据此生成画作，老徐的“创作”就此完成。
随后，村民们“作画”热情高涨：“我要画油菜地里的小孙女”“我要把自己在青山绿水间编竹篾的样子画下来”……村民对“电脑作画”兴致勃勃的事引起了王教授的思考，他带着学生在村里举办免费油画学习班，给村民讲授绘画知识，并教画画。“过去一些村民觉得艺术家的画很美，但只是他们单方面的创作，自己参与不了，而乡村美育的主体始终是村民，村民产生共情，才能达到乡村与艺术的有机融合。”他感慨道。渐渐地，一些村民闲暇时也拿起画笔画下自己生产生活的场景。
王教授还为村里找到了一个产业支撑点：研学。他带领团队结合村里的产业特点和发展需求，制定了艺术研学课程。仅2024年前6个月，宏升村就接待了182个研学团体。
学艺术设计的小王初到村时，感觉一片迷茫，不知道自己在这里能干点什么。后来，他发现村里很多人都会编织技艺，可以编篮子等工艺品，但这些工艺品的外观缺少现代化的审美创新，销售困难。于是，小王和几个同学便开设工作坊，帮村民设计编织产品的造型、配色等，边做边讲，还教村民们观看使用编织视频，激发创作想象力，现在村里人编织的作品一点也不愁卖。
有了这个开始，其他“人人都是艺术家”团队成员像是开了窍。声乐学张教授设计了集体创作村歌项目。她体验乡土民情后，邀请村民集体讨论，让村民们挖掘村里故事，产生共同的审美判断。村民各抒己见，村歌写出来了，让村民们一同演唱录制，最后她再进行后期制作。创村歌和唱村歌，给村里带来了新气象新面貌。参与创作的人渐渐发现，对于写歌唱歌，也能说道说道了。“这样的创作我也是第一次。这个过程中，大家又发现了之前没有注意到的文化元素。让我们感到乡村振兴有很好的文化传承，更有干劲。”张教授说，“美育项目既要结合当地特色，又要给村民们一些关键点上的引导，才能吸引更多的人参与。”
这些改变，老徐看在眼里、喜在心头。随着村里游客越来越多，他把自己的房屋改成了民宿，并学着“用艺术妆点生活”，还高价买下艺术家创作的两幅画，“画的是我们村的山山水水，我想把它们留存下来。”老徐说。这在以前是不可想象的。
从最初对“啥叫艺术”的茫然，到现在如数家珍的自豪，几年来，村民的观念发生了改变，艺术家们也在村里实现了对艺术可能性的不断挖潜。王教授说：“乡村与美从来不是割裂的，艺术源于生活，能被人们接受的艺术必须要能反映他们的生活。相信在宏升村，关于美的思考会创造出越来越多的惊喜。”
“给定资料2”中提到“艺术源于生活，能被人们接受的艺术必须要能反映他们的生活”，谈谈你对这句话的理解？（20分）
要求：
（1）理解准确，内容全面，逻辑清晰；
（2）不超过300字。
参考答案
这句话指生活和艺术不是割裂的，生活是艺术的源泉，艺术与民众生活联结才能在乡村落地生根。具体为：
1.艺术要贴近生活场景和记忆。将艺术家审美与村民实际需求统一，让村民接受艺术作品及其传递的审美信息。
2.乡村美育要以村民为主体。引导村民共同参与艺术创作，产生共情，推动艺术与乡村有机融合，激发村民自主创作。
3.艺术要与乡村产业结合。要结合农村产业特点和发展需求，找到产业支撑点；以艺术设计为传统技艺赋能，促进销售。
4.艺术要促进乡村文化传承。要引导村民集体参与，挖掘本土故事，产生共同审美，集体开展艺术创作，挖掘出更多文化元素。
因此，艺术源于生活又为生活添彩，二者相辅相成，缺一不可。
