基于当前学生学习与思考脱节、学习与生活割裂的现象仍比较普遍，A市南山小学从2017年10月开始，筹划开展日记写作校园特色活动，旨在用引导的方式强化学生有意识、有目的参加各项活动，让孩子们记住农时四季，让他们体会到父母劳作的辛苦；用日记写作这根线，努力牵引学生从课本中走出来，从手机、电脑、网络游戏中跳出来，与音体美握手、与综合实践活动拥抱、与大自然和社会接轨，成为自然人、社会人，从而努力实现教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标。
南山小学校长江云波说：“写日记就是对生活最好的牵挂方式，也是对自己、对工作最负责任的做法。”多年来，江云波一直有写日记的习惯。他的日记涵盖专业成长、读书心得、教育教学反思、时政要闻等，收集和梳理教育碎片，在书写和思考中实现教育思想的升华。坚持写日记让江云波受益良多，担任南山小学校长后，他在坚持校长写管理日记的基础上，开始推行日记教育。经过反复论证、实践和修订，从最初的语文日记到全学科日记，再到今天的日记教育，南山小学日记教育经历了从小到大、从简单到丰富、从做表面文章到内涵提升发展的一个历程。
在五年一班的数学课堂上，学生们交出了不同寻常的“数学作业”：有的记录了生活中应用数学时的体会和感想，有的写下了自己发现的数学奥秘、趣事，有的利用数学知识解释生活中的某些现象……这些“数学日记”，记录和见证着学生们去观察、感悟、理解生活中的数学体验。“数学日记”是南山小学的创新思路，是该校开展特色校园活动的一个缩影。走进南山小学，语文、数学、英语、道德与法治、科学等学科的课后，老师都会引导学生写日记，实现全员育人、全方位育人。
好习惯源自平时的教育，南山小学以日记教育为突破口，践行好习惯的培养。在这里，“日记”的定义很宽泛，鼓励学生写自己的真情实感，及时分享自己的喜怒哀乐，学习兴趣、学习习惯向好发展，学生的自信心普遍增强。日记的形式不拘一格，记事日记、观察日记、诗歌日记、读报日记、照片日记、漫画日记、专题日记等等，给学生以最大的写作自由度。还有循环日记，即一个日记本在小组内循环，每名学生既是作者又是读者和评论者，大家互相学习，共同提高。
在南山小学的班级展示墙上辟有日记专栏，展示学生的优秀日记，定期更换，及时反馈鼓励并进行表彰。南山小学还创建了“日记节”。以“日记节”为载体，每个月侧重一两个活动开展日记写作，即先组织活动，活动后根据组织方案写日记、评选日记、表彰、展示，让学生在交流中拓展思维、端正认识，引导学生主动动脑、动口、动手，学会竞争和合作。日记教育不仅增加了学生的练笔机会，提高了学生的习作水平，而且以练笔来育人，也有助于培养精神生活丰富、人格健全、具有良好素养的创造型人才。近几年，南山小学整体工作有了全面提升，在全市质量检测、征文大赛等活动中屡获佳绩。
教师写反思日记是为自己的教育生命保鲜的极佳方式。南山小学一直坚信：无反思，不成长。学校每位教师手中都有几个本子：与名家面对面、会议札记、工作日志、学思悟……这些本子真实地记录着教师的教育历程和心理历程，记录着教师成长和学校发展的点点滴滴。有的教师在自己的博客上写网络日记，不光有文字的记录，还有图片的记录，让难忘的瞬间永远定格。如今，写日记已经内化为学校教师的自觉行为，无论是对个人专业成长还是育人成效都是最直接的促进和提升，效果立竿见影。
同时，学校倡导家长写陪伴日记，就是让家长时刻关注孩子的点点滴滴，坚持正面引导、阳光教育，这也是南山小学的特色。学校通过专家讲座、家长会、家长沙龙等，引导家长运用家教日记，有效地和孩子沟通。家长用日记表达对孩子的爱，用日记来表现自己的教育思想，用日记来教育“问题”孩子，用日记来提醒自己要有耐心、要细心……学校每周都会有一至两个限定的家教日记题目，“如何改变自己，再改变孩子”“如何打造书香家庭”“孩子当一天家”等，启发家长引起思考，参与讨论。班主任每周收集、批阅家教日记，及时了解家长的心声，及时发现问题、解决问题。班级、学校定期评比表彰优秀家教陪伴日记，并精选优秀文章在家委会杂志《心桥》上展示，使越来越多的家长重视并认真进行家教陪伴日记的写作。一位学生家长说，每天坚持写教育日记，既时刻提醒自己，教育好孩子是自己应尽的职责，也约束着自己的言行，有助于提高自身修养，最关键的是，这是一个与孩子进行心理沟通的极好平台。
南山小学德育、安全、惠民服务等工作也因为有了日记的分享，得到了家长、社会的普遍认可，教学质量逐年稳步提升，连续几年在办学满意度测评中都名列前茅，连年都被评为市小学教学工作先进单位、市文明校园、市零投诉学校。今年又被评为市教育工作先进单位、市文明校园、省绿色学校。
《A市日报》报道了“南山小学坚持开展日记教育活动”的做法，请根据“给定资料2”，为这篇报道写一则短评。（15分）
要求：
（1）观点明确，简明深刻；
（2）紧扣资料，重点突出；
（3）有逻辑性，语言流畅；
（4）不超过200字。
参考答案
日记教育，积跬步以至千里
南山小学坚持开展日记教育活动，实现了教育内涵提升。引导学生写学科日记，实现全员育人、全方位育人；丰富日记形式和活动，增强学习兴趣和自信心，习惯向好发展，提高写作水平，培养创造型人才；老师写反思日记，促进专业成长和育人成效提升；家长写陪伴日记，时刻提醒自身教育职责，约束言行、提高修养，加强与孩子心理沟通。日记教育，让所有教育主体更好、更全面地成长！
