综合分析题
综合分析题重点考查考生的综合分析能力，在国家公务员考试申论大纲中对综合分析能力的具体表述有：要求对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。综合分析题是申论考试的重点考查题型，其本质是深度概括。
第一节 题型概述
一、定义与趋势
(一)定义
综合分析题是以分析为主要作答方法、综合多种命题形式的一种题目类型，它要求考生能够准确把握题目要求，条理清晰、简明扼要地分析问题，揭示问题本质和引申意义，阐释独立思考所得的观点。常见题型有评论分析、词句阐释、启示分析和关系分析等，个别省、市试题也会出现反驳抗辩和比较辨析等题型。
常见问法有以下几种。
●谈谈对……的理解、见解。
●请谈谈你对……的认识。
●指出……的含义、意思。
●对……进行评析、评论。
●谈谈对……的看法、态度。
●谈谈……的启示。
●分析指出A与B二者之间的关系
(指出A、B、C三者之间的关系)。
(二)特点分析
从近年考情分析，综合分析题的作答字数要求一般为250~350字；分值在10~20分之间，多为20分。综合分析题属于申论考试中容易失分，较难理解的题目。着重考查考生的阅读理解和逻辑思维能力，需要强化练习。
二、能力考查重点
(一)能力要求
综合分析题主要考查考生的综合分析能力，在申论考试大纲中对综合分析能力的具体表述有：对给定资料的全部或部分内容、观点、问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。
(二)考点分析
▶对资料内容、观点或问题进行分析和归纳
这一考点主要考查考生能否从给定资料中分析和归纳出题目所要求的内容，分析和归纳的对象主要为给定资料的内容、观点和问题。
▶多角度思考资料内容
这里的“多角度”,从内容上说，要包括对问题起因、经过、结果、影响的全面分析；从性质上说，要看到问题的合理性和不合理性。当然，在阅读给定资料时，要针对具体问题，有目的地思考。
▶做出合理的推断或评价
推断，是根据事实或前提进行推论，在一些特定情况下也等同于判断；评价，是通过仔细的研究和评估，确定对象的意义、价值或状态。这两点对于得出结论、作答试题都有很强的实用性。
这一考点并不是独立存在的，它与前面两个考点存在顺承的逻辑关系，即合理的推断和评价是对给定资料进行分析和归纳后，通过多角度思考问题而得出结果。
三、题型分类
综合分析题的出题形式非常灵活，可分为四个基本类型：词句阐释、评论分析、启示分析和关系分析。
(一)词句阐释
词句阐释也叫词句理解，是对考生的概括能力和分析能力的综合考查，从对象划分上来看主要有两类：一是对词或短语的阐释；二是对完整句子的理解。
第一类：词语阐释
词语阐释，一般要求考生对给定资料中出现的特定词语或短语进行解释，得出概念性质的定义，重在考查考生的阅读理解能力，其出题形式常为“请对……进行阐释(解释)”。
例：
请结合“给定资料3”,谈谈你对画线词语“新阶段”的理解。(20分)
要求：(1)准确，深入，有条理；(2)不超过300字。
(节选自2023年河南省考市级卷)
第二类：句子理解
句子理解需要考生对整个句子进行理解和阐释，考查考生的阅读理解能力和综合分析能力。其出题形式常为“谈谈你对……的理解(认识)”。
(节选自2023年河北省考A卷)
根据“给定资料3”,谈谈你对“运用柔的方法，取得好的效果”这句话的理解。(20分)
要求：(1)分析透彻，条理清晰，逻辑性强；(2)不超过300字。
词句解析
无论是词语阐释还是句子理解，都要求考生理解关键词句的意思，即“内涵”。这个“内涵”不是词句的字面意思，而要结合给定资料中上下文表达的意思去理解。例如，2025年天津市公考《申论》题(街镇卷)第一题，谈谈“文化特派员”这一概念在“资料2”中的含义，考生不能单从概念上去解释，还要从“文化特派员”发挥的作用上去分析。
(二)评论分析
评论分析，是指针对资料中出现的社会现象、事件、措施或观点，考生进行评价并做出结论，主要提问形式有“请对上述观点进行评述”“对……进行分析，谈谈你的见解”“对此怎么评价”“就……进行分析评论”等。“评论”“评点”“评价”“评述”等是评论分析的关键词。评论分析的评论对象有以下两种情况：一种是针对某一个观点或现象进行评论；另一种是针对几种不同的观点或做法进行评论。
(三)启示分析
启示分析，主要要求考生准确理解给定资料中所出现的现象和问题，并从中得出经验或教训。常见的提问形式有“说明从……中受到哪些启示”“谈谈你从……中得到哪些启示”,“……提供了哪些启示”。
(四)关系分析
关系分析，要求考生分析出两种以上(包含两种)事物间相互作用、相互影响的状态。这类题型与哲学方面的辩证思维题类似，但它不仅仅是一道简单的哲学题，分析、论述此类题型还需要紧密结合给定资料。如果考生忽视给定资料，只从哲学角度分析，那么会出现偏离题目要求的现象。这类题型的典型提问方式有“阐述××与××的关系”“谈谈××、××、××之间的内在关系”等，即有的问题要求阐述两者之间的关系，有的问题则要求阐述三者之间的关系。
四、作答基本要求
综合分析题，最常出现的作答要求为条理清晰、观点明确、分析合理。这三点是考生作答综合分析题时贯彻始终的要求，对考生作答题目具有指导意义。
(一)条理清晰
条理清晰，即要求考生在作答题目的过程中做到有条有理、层次分明。
从结构上来看，条理清晰包含两方面内容：一是根据具体情况，答案按照“总一分”“总一分一总”“宏观—微观”“总体一具体”“是什么一为什么一怎么做”“时间顺序”等结构进行组织，以体现逻辑层次；二是使用能够区分层次的词汇，如“首先……,其次……,再次……,最后……”“一是……,二是……,三是……,四是……”“一方面……,另一方面……”“主要……,次要……”“直接……,间接……”“根本……”等。
从内容上来看，条理清晰指的是一种逻辑思维，考生在作答题目的过程中要仔细斟酌，保证在落笔前已完成对答题要点的加工整合。如果考生逻辑混乱，那么形成的答案也将杂乱无章。
(二)观点明确
观点明确，是指考生支持什么、反对什么,都要明确予以陈述，不能模棱两可。考生观点不明确，在综合分析题的作答过程中主要表现如下：一是对问题的评价缺乏明确观点；二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括，以罗列问题的表现形式代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的归纳；三是对问题产生的原因、影响、危害、后果等，没有明确的认识和清楚的表述。
考生需要注意的是，观点正确是观点明确的前提。考生要充分联系给定资料，在宏观把握资料大背景的基础上，透过现象看本质，进而获得给定资料所要表达的实质观点，从而精准作答。
(三)分析合理
要做到分析合理，需要把握以下三点：第一，找准、找全分析对象；第二，合乎事理，符合逻辑；第三，忠实于资料，不添加主观臆断。
1.找准、找全分析对象
找准、找全分析对象，是确保分析合理的前提。如果分析对象搞错，那么分析再合理，最终也会偏离正确答案。
2.合乎事理，符合逻辑
合乎事理，符合逻辑，即分析必须符合客观对象自身存在与发展的规律，符合由低到高、由简单到复杂、由显到隐、由外到内、由重到轻、由主要到次要的事物客观顺序和认识顺序。表达顺序(可以是正向，也可以是逆向，不管正向排列，还是逆向排列，都必须符合正确的顺序)也要符合辩证法关于联系发展、内因外因、量变质变、对立统一、原因结果、偶然必然、现象本质等原理。
3.忠实于资料，不添加主观臆断
作答综合分析题可以适当引申，但依然要严格依据给定资料。在分析过程中对观点事例的判断，不能仅凭考生的主观臆断，而是要严格依据给定资料。无论是观点还是论据，都要在给定资料中找到相关依据。
